Abschlusstagung des ERASMUS-Projektes „Integrierte Lese- und Schreibförderung im Fachunterricht der beruflichen Bildung“

Während der dreijährigen Projektlaufzeit haben Lehrerfortbildungsinstitute und berufliche Schulen aus den Ländern Deutschland, Estland, Polen und Rumänien gemeinsam eine im Fachunterricht integrierte Lese- und Schreibförderung entwickelt und im Fachunterricht erprobt. Die Lese- und Schreibförderung wurde dabei in berufsnahe Szenarien integriert, welche von den Lernenden handlungsorientiert zu bearbeiten waren. Eine Hochschule aus der Schweiz war ebenfalls in das Projekt involviert und hat maßgeblich den Bereich Schreiben gestaltet und die Evaluationsinstrumente geprägt.

An der bundesweiten Abschlusstagung am 29. August 2018 in Speyer nahmen neben Lehrkräften aus Rheinland-Pfalz auch Vertreter von Hochschulen, Landesinstituten, Verbänden, Bildungsministerium und ADD teil. Auf der Veranstaltung wurden die Ergebnisse des dreijährigen ERASMUS-Projektes vorgestellt, welches vom Pädagogischen Landesinstitut initiiert und geleitet wurde.

Nach der Begrüßung der Tagungsgäste durch Abteilungsleiterin Sabine Pfeiffer gab es u. a. Input von Prof. Dr. Konstantinidou zum Thema Schreibförderung und von Prof. Dr. Hoefele zum Thema Interdependenz von Lesen und Schreiben. Am Nachmittag standen Workshops zu den Themen Leseförderung, Schreibförderung und Szenarioerstellung im Zentrum.

Ansprechpartner im PL: Stefan Sigges, stefan.sigges@pl.rlp.de